聚焦核心素养 设计学习活动

2023年9月18日下午，浦东新区初中生命科学第四周教研活动顺利开展。本次教研活动采用线上、线下相融合的方式，呈现了基于主题“聚焦核心素养设计学习活动”的跨学科教学的学习活动设计。本次活动由初中生命科学教研员王娅老师主持，共有200余名学科教师参与，活动全程包括教学研讨课、新学期工作会议、中心组会议等三个环节。

环节1 教学研讨课

上海市民办尚德实验学校的贺燕玲老师，在《自然界中的捕猎高手》一节中，以模考试卷为原型，以自身游历德宏州的视频、图片为情境，围绕“为什么蜻蜓是自然界中的捕猎高手”“为什么蜻蜓是生态系统的监测者”“上海是否适宜蜻蜓生活”等问题展开，引导学生运用已有的学科知识、结合材料中的信息、开拓广角开放的思维去思考并解决这些问题。

学科教研员王娅老师认为贺老师能改编和运用现有的教学素材，基于自身体验丰富课堂教学资源，课堂中通过“圈”“画”“说”等形式，重视学生非连续性文本的阅读，整节课聚焦核心素养，指向问题解决。同时，王老师指出，在跨学科案例分析教学中，要不断地改进和创新，以提升学生开放性问题的思辨能力，多类型多角度促进问题解决。

环节2 新学期工作会议

随后，王娅老师围绕着主题系列研修活动、基于实证的课程与教学调研、生命科学学业水平考试及各类比赛等方面对上学期的工作进行了总结和反思，并对本学期教研活动目标、具体工作和任务进行了布置，强调本学期将围绕具体化、细节化主题，即围绕“聚焦核心素养优化学习活动”展开，将重点关注“新课标视域下的跨学科教学设计与实施”“指向核心素养的学习活动的设计与优化”“数字化赋能跨学科，推动问题有效解决”“关注单元整体教学，促进核心素养发展”等不同方位的主题，开展行动研究，深化对新课标理念和要求的理解，提升教师新课程的执行力。

环节3中心组会议

最后，王娅老师围绕上海市中青年教师教学评比的分组研讨、以老带新教研活动的部署、名师面对面的录制等具体工作，与中心组成员展开探讨，以推进本学期各项工作落实、落细、落到位。

通过本次教研活动，老师们对跨学科教学的学习活动设计有了更深入的理解，也表示将在今后的教学中继续以核心素养为宗旨，探索教与学方式变革的路径，提升学生开放性问题的思辨能力，促进多类型多角度解决问题。 

供稿：教学研究指导部 王娅

审核：姚霞 朱孔洋 徐宏亮