数字技术赋能素养培育的实践研讨

2023年9月19日下午，“数字技术赋能素养培育”的实践研讨活动在上海科技大学附属学校召开。本次活动由区教研员朱晓琳主持，采取线上线下相结合的形式，面向全区六至八年级道德与法治教师展开。部分数字化转型试点校的老师以及青年教师来到活动现场进行深度体验和主题研讨。

区教研员朱晓琳首先从数字化转型的背景谈起，强调了教育数字化对于深化教育改革创新、推进教育现代化的重要意义。道德与法治学科数字化转型主要围绕学习方式的转变、育人目标的不断优化以及评价方式的完善这三大方面展开研究和实践工作。通过设计式深层自主学习来进行系统革新、提升学习体验，增强数据驱动，在此基础上促进教学创变，并最终达成教育数字化转型。朱老师还向老师们简单介绍了浦东新区道德与法治学科在数字化转型项目中取得的成果和进展，主要包括已完成八年级的资源建设，梳理完成学科属性字典；尝试开发互动课件和互动工具，为教师诊断和改进学情提供支持；逐步实现教学过程的数字化并开展相应的实证研究。最后朱老师也提出了展望，希望有更多老师能够加入道德与法治数字化转型的实践研究中，一起探索更高质量的数字化转型课堂和教育教学模式。

上海科技大学附属学校作为初中道德与法治学科“三个助手”的试点校，自2022年9月启动项目以来，致力于寻找平台使用突破口，增强应用对课堂教学的实用性和试点经验的辐射性。朱倢老师作为该项目的负责人，向老师们介绍了附校作为试点校，深度参与道德与法治学科数字化转型过程中所取得的进展、成效以及在实践中积累的经验。朱老师提出数字化课堂能够提高预习效率、提升学生素养以及延展学习空间，她同时也提出了在项目化实践进程中遇到的一些困境，以及需要进一步改进的措施和未来展望。

上海科技大学附属学校龚思毓老师通过在线模拟操作数字教学平台，带领老师们沉浸式体验“三个助手”的功能，让老师们对数字平台有了更为清晰的认识和了解：“备课助手”主要用于课前备课工作、“教学助手”主要用于课堂互动教学、“作业辅导助手”主要用于课后作业布置。老师们在深度体验中感受到数字化转型课堂中互动和即时信息传递的魅力和趣味性。

研修有道，众行致远。本次研讨活动中老师们积极参与，深度体验，共同交流，一起探讨道德与法治学科的数字化转型之路，以数据驱动课堂教学，以数字技术赋能素养培育，不断提高教育教学品质，探索更高质量的数字化转型课堂。

撰稿：教学研究指导部 朱晓琳

上海科技大学附属学校 龚思毓

审核：姚霞 朱孔洋 徐宏亮