新课标下“教、学、评”的一致性

2023年10月31日下午，在上海市三灶学校开展了以“新课标下的教、学、评一致性”为主题的区教研活动，此次活动由教研员沈建忠老师主持，来自秋萍学校、洋泾南校、浦兴中学、顾路中学、下沙学校等31所学校的50多位老师参加本次活动。

分析试题是教师教学过程中不可缺少的一环，是诊断学习效果、变革教学方式、落实课程目标的重要组成部分。首先由兼职教研员朱源锦老师通过对典型的不定项选择题、实验题和真实情境下的填空题的分析，给出如下建议：①加强基础知识教学，重视建构概念；②重视实验教学，关注实验过程，培养探究与创新意识；③注重联系生活，突出学科观念，彰显学科价值；④关注思维培养过程，提升学生综合思维能力。倡议与会教师在新课标引领下，明确教学基本要求，在教学过程中落实对学生核心素养的培养。

其次由澧溪中学化学教研组长张丽鸥老师基于校情、学情、教情制定了一份完整、有引领作用、可操作性强的教研组工作计划。从“指导思想、师生情况、学科发展情况、工作目标、常规工作”五个方面可以看到一个学习型、有凝聚力的化学教学团队。康城学校教研组长孙春元老师则以“化学教学中的惜时高效”为题，从“精准备课、学案导学、重视实验、作业提升”四个方面展开分享备课组的成功经验和接地气的做法，为与会教师展开一幅幅生动的教学画卷，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞每一位学生的心灵。

最后由沈老师带来新课标下的教学建议：①加强教学设计，在教学目标和教学结构两部分中体现新课标理念；②重视实验教学，把实验原理讲清楚，讲到位；③课堂教学过程中，加强师生互动，教师以问题引导的方式引领学生的思考，促进学生的思维发展，必须改变教师讲、学生被动听和记的教学模式；④加强作业设计，逐步形成校本作业；⑤做好试卷、作业的讲评，重视“教、学、评”一体化，实现课堂教学从掌握知识到发展素养的转变。

如何在平时的教学过程中体现新课标理念，落实核心素养的培养，本次教研活动给了大家新的启发。

供稿：教学研究指导部 沈建忠

上海市三灶学校 张舰月

审核：姚霞 徐宏亮