2021年初，浦东新区的彭镇中学、新港中学、周浦育才学校、施湾小学、坦直小学、顾路小学、唐镇小学共七所学校入选上海市第二轮城乡学校互助成长项目，经过三年的持续推进，项目迎来了成果验收。为全面了解并检验第二轮城乡学校互助成长项目的实施情况，根据上海市教委相关文件精神以及上海市教育评估院的安排部署，浦东新区研究制定了本区第二轮城乡学校互助成长项目绩效评估方案。
经过前期的市级评估培训会、评估组筹备会、项目自评、问卷调研、信息填报等环节，2023年11月14日至22日，区域教育研究部总项目组在紧锣密鼓地筹划下，对七所项目组学校的绩效评估现场会相继召开。评估会期间，浦东新区教育局义务教育处四级调研员苏华俊、浦东教育发展研究院副院长李军、区域教育研究部副主任姜美玲、学段指导中心等单位相关人员先后多次莅临指导。市级巡查组专家全程列席所有评估环节。本次系列指导会由区域教育研究部黄婉莉主持。
由上海市教育评估院原常务副院长陈效民领衔的评估专家团队，逐场听取了互助双方的自评汇报，开展了针对项目组负责人、结对双方教师的访谈、座谈，共计55人次，查阅了项目开展的佐证材料，经过合议后，初步形成评估意见并现场口头反馈。
坦直小学：辐射带动，教科研一体化提升
11月14日上午，评估团队来到坦直小学，听取了静安区第二中心小学校长承敏芳对项目的自评汇报以及浦东新区坦直小学校长顾正国的补充汇报。经过访谈、座谈等环节后，评估组进行了评估意见的初步反馈：项目能够及时调整目标，教师的能力得到提升，教科研一体化显现成效，优质资源得以辐射推广。评估组同时也提醒学校在成效中适当体现学生的变化，更加关注学生的成长。
周浦育才学校：聚焦特色，推动“光影”课程建设
11月14日下午，评估团队来到周浦育才学校，听取了上海市延河中学校长王萍以及周浦育才学校校长周建新的自评汇报。评估专家就学生素养提升、课程方案实施等问题与学校深入交流。在反馈环节，专家指出，项目能够立足时代发展特点及需求，以推动学习方式变革为目标，在共享优质资源，提升教师专业素养，培养学生创新思维等方面，取得了一定成效。未来，希望能够提高教师参与率，同时对“光影”课程设置进一步优化，厘清各课程之间的关系与比例。
彭镇中学：合作共赢，助力教师专业成长
11月16日上午，评估团队来到彭镇中学，听取了闵行区文来实验学校校长朱君以及浦东新区彭镇中学校长金杰的项目实施情况汇报。评估组在肯定项目实施成效的同时，指出在两校互动的过程中，育德能力、教学能力、科研能力等方面还需要进一步加强，要针对教师的发展需求进行进一步的调研，以促进教师更好发展。
新港中学：资源共享，校本研训教一体化
11月16日下午，评估团队来到新港中学，听取了闸北八中副校长吴剑庸的自评汇报以及上海市新港中学校长唐向东的补充汇报。评估组充分肯定了项目的合作成效，同时提出还需要进一步加强“成功教育”理念的渗透，针对“研训教一体化机制”的建设，两校还应该对文本进行提炼与升华。
唐镇小学：多元互动，四力提升显成效
11月21日上午，评估团队来到唐镇小学，听取了静安区第一中心小学校长张敏的汇报，唐镇小学校长楼坚就合作体会进行了补充汇报。评估组肯定了项目对农村学校管理效率问题的聚焦，并对项目的进一步推进提出了聚焦“四力”的建议，期望完善项目责任制，总结提炼经验，加大影响辐射。
顾路小学：一所两校，强化教师梯队建设
11月21日下午，评估团队来到顾路小学，听取了上海市分层递进教学研究所院长徐韵安的自评汇报以及顾路小学校长季玉书的补充报告。评估组就教师队伍建设与“灵动课堂”的关系问题与项目学校进行了充分交流。评估组表示，三年来，在“一所两校”创新协作模式的推进下，顾路小学形成了具有学校特色的校本化教师培养序列，随着项目的深入开展，学校教师在课程教学、教育科研等领域取得显著进步；同时希望双方继续深入挖掘“一所两校”的优势，探索行之有效的常态化协作机制。
施湾小学：理念引领，变革学校教学生态
11月22日下午，专家团队来到施湾小学，听取了闵行新基础教育研究所副所长陆燕琴的主题汇报及施湾小学校长凌萍的补充工作报告。评估组充分肯定了新基础教育研究所和施湾小学近三年来的精诚合作，项目开展有序高效，希望双方今后加强研究，继续合作，将新基础教育理念与学校工作进一步融合拓展。
本次绩效评估对浦东新区第二轮城乡互助各项目的实施情况与基本成效进行了系统评价，发掘了可推广的实践经验，也对存在的问题进行了梳理。虽然本轮城乡互助项目已走向尾声，但学校间的合作交流不会终止，项目学校纷纷表示将进一步巩固合作成果，继续为浦东新区的教育优质均衡、高质量发展贡献力量。
供稿：区域教育研究部 黄婉莉
审核：姜美玲 李军