践行双新 落实素养

为更好地遵循义务教育劳动课程标准相关要求，落实市教委2024年劳动教育工作部署，扎实推进上海义务教育劳动课程设计与研究，切实保障本区义务教育劳动课程顺利实施，2024年3月11日下午，在峨山院区以线上线下同步的方式举行了推进义务教育劳动课程设计与研究暨2023学年第二学期第四周教研活动。本次活动由初中劳动教研员祝俊风老师主持，我区初中劳技学科中心组成员、骨干教师及本学期开设公开课的教师们参加了线下会议，其余教师通过教研平台线上参会。

一、专题宣讲

首先，教研员祝老师面向全区初中劳动教师，开展了主题为《“双新”背景下义务教育学校劳动课程的转型发展》的专题宣讲，祝老师从理解“双新”背景下劳动课程的价值定位和内容结构，明确指出劳动课程是落实劳动教育的重要途径，在劳动教育中发挥主导作用；劳动课程要以劳动素养为引领，涵盖三类劳动十大任务群，以劳动项目为基本单元。《2024年上海市教育委员会工作要点》强调深化学生劳动教育实践，建构学校劳动教育课程体系，编制学校劳动实践指导手册和学生劳动手册，落实每周不少于1课时劳动教育必修课，健全以校制定劳动教育清单制度。祝老师通过专题宣讲、指导原则、劳动手册样例等就后续义务教育阶段劳动课程实施提出具体要求，将“编制学校劳动实践指导手册和学生劳动手册”作为年度学校劳动课程建设的工作重点。“劳动手册”需突出劳动规划，能引导学生从目标和任务出发，系统分析可利用的劳动资源和约束条件，制订具体的劳动方案，发展初步的劳动筹划思维；同时要加强安全提示，强化学生的安全意识，让学生能按照要求安全劳动、规范劳动。最后，祝老师通过三个劳动手册案例解答了线上老师们的问题。

二、项目研讨

随后，中心组、骨干及本学期开设公开课的老师们，在现场分组进行了项目设计研讨活动。公开课教师结合材料介绍项目初步设计，组内老师各抒己见，热烈讨论，通过每位老师的集思广益，年级项目负责人综合小组成员研讨意见，确定可行的公开课准备的日程安排，明确项目设计修改的时间节点、试教时间和方式、研讨时间和方式等。公开课教师谈项目研讨感受、改进方向、公开课准备的日程安排等，通过项目设计研讨活动，为本学期的教学展示工作打下了基础，明确了教学展示的各个环节，优化了教学质量，也进一步推进了区域劳动课程特色项目案例的建设。

此次的教研活动为区域、学校义务教育劳动课程设计与研究指明了方向，提供了搭建策略，为学校劳动课程的建设提供借鉴的案例。在国家劳动课程标准颁布的背景下，我们也将协同教师继续深入开展劳动教育研究，运用劳动课程设计，形成切实可行的课程方案和可操作、可推广的特色课程，让劳动教育有效落实、落地。

供稿：教学研究指导部 祝俊风

新云台中学 曹冬燕

审核：姚霞 徐宏亮