深研学历案赋能新课堂

为进一步贯彻落实新课标理念，发挥新片区道德与法治攻关团队在教育教学研究和实践中的示范和辐射作用，提高教学质量，打造高效课堂，2024年4月2日下午，临港分院兼职研究员王娟老师组织道德与法治学科攻关团队成员，在建平临港中学开展了“基于核心素养的初中道德与法治学科学历案设计”的研讨活动。

王老师从何为学历案、学历案的要素以及学历案教学在课堂教学中的形态等三方面作了详细阐述。学历案是指教师在班级教学背景下，围绕一个具体的学习单位（主题、章节或单元），从期望“学会什么”出发，设计并展示“学生何以学会”的过程，以便于学生自主建构知识的学习方案。一份完整的学历案需要包括六大要素，即学习主题与课时、学习目标、评价任务、学习过程（资源与建议、课前预习、课中学习）、检测与作业和学后反思。王老师结合自身教学实践，向团队成员展示了自己设计的学历案，以及实际使用效果，有总结、有反思，使大家更加明确了学历案对于课堂教学的意义。紧接着，王老师就未来团队需要完成的任务进行了分工，让每一位成员明确了接下来的研究任务。

“教而不研则浅，研而不教则空”。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。在核心素养导向下，如何将学历案运用到教学实践中，是团队成员们需要学习和摸索的。在王老师带领下，团队成员将齐心协力，共同探讨核心素养导向下初中道德与法治单元学历案的实践与探究。同时，道德与法治学科作为中考学科，团队成员也会尝试建立不同年级的试题库，希望能为临港新片区道德与法治学科的老师们带来一些帮助。

教无涯，研不止。本次研讨活动不仅让团队成员收获了新知识，开拓了新视野，也激发了大家专业成长的决心和勇气，树立了为学科发展添砖加瓦的责任意识。相信每一位成员都会带着自己的收获与思考，在教学实践中不断摸索，让学习价值真正发生，为临港教育事业的发展注入新的活力。

供稿：临港分院综合发展部兼职研究员 王娟

上海市临港第一中学 杨阳

审核：陶志军 朱孔洋 刘玉华