聚焦课题撰写 蓄力专业成长

课题研究是教研的一项重要内容，是推进课程改革的必由之路，也是促进教师专业成长的重要途径。为进一步鼓励教师积极参与市、区级课题申报，规范课题申请书的撰写以及明确如何开展研究的做法、路径，提高教师课题开题报告撰写的质量。2024年4月2日下午，在临港分院兼职研究员闵英老师的带领下，新片区学前教育攻关团队在浦东新区馨苑幼儿园开展了主题为“如何撰写课题申请书”的第三次教研活动。

一、拨云见日，理清思路

闵老师结合自身工作经验和个人开展课题的心路体会，以表格的形式梳理了作为教师个人可以申报的课题类型及相关要求。通过对照、比较、一一罗列的形式帮助大家理清思路，初步了解不同层级课题的内容与要求，为攻关团队成员尝试撰写课题申请书打开了大门。

二、头脑风暴，明晰方向

关于“如何撰写课题申请书”这一问题，闵老师并没有直接为大家答疑解惑，而是设置悬念，给予成员们充分的思考时间与空间，通过阅读课题申请书，尝试从评审的视角梳理自己的认识与收获。最后以小组的形式展开讨论、同伴交流、梳理记录、形成小组经验。

三、清晰要素，习得方法

针对如何撰写课题申请书，闵老师以团队成员正在着手撰写的课题申请书作为案例，将申请书中的选题依据、概念界定、研究目的、研究内容、思路方法、创新之处、预期成果及参考文献等几方面的撰写原则、注意事项、呈现方式等都进行详细的说明。并以自身撰写的课题申请书为例列举出具体、详细的撰写方法和可参考内容，为老师们扫清科研路上的“迷茫”。最后闵老师还鼓励大家要勇于尝试做课题，勇敢迈出第一步。

此次闵老师的讲座具有很强的针对性、实操性，让每位老师受益匪浅，老师们在聆听、思考、回味中，清晰了课题申请书撰写的思路。攻关团队成员们也将以本次培训为契机，立足于实践，在教科研的引领下提高自身专业能力，提升个人专业素养。

供稿：临港分院综合发展部兼职研究员 闵英

方竹幼儿园 高聪聪

审核：陶志军 朱孔洋 刘玉华