聚焦单元设计 践行“双新”理念

为贯彻落实教育部《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，进一步推进浦东新区初中生物学新课程新教材实施工作，9月9日下午，组织开展了浦东新区初中生物学新课程新教材实施研修活动。此次培训特邀松江区教育学院武宇清老师作《基于核心素养的初中生物学课堂教学的实践与思考》专题讲座。培训还包含了新学期工作计划等环节。区学科中心组成员等参加了线下活动，全体初中生物学教师参与了线上直播培训。活动由区初中生物学教研员王娅老师主持。

专题讲座

武老师的讲座深入浅出，围绕核心素养导向的教学目标设计、生物学概念的建构及教学活动设计三大核心展开。首先，武老师通过剖析三维目标与核心素养目标的关联与差异，精准指出教师们在撰写教学目标时常见的误区，进而引导教师准确把握核心素养导向下教学目标的真谛。基于上述分析，武老师对单元教学目标进行了整体规划，并明确了每课时的教学目标，为教师们提供了可操作性强、目标明确的示范。随后，武老师从建构主义的学习观出发，着重阐述了如何设计情境来契合教学内容，巧妙提示新旧知识间的联系，以此促进学生自主建构生物学概念。此外，武老师还强调了模型制作与建模的重要性，并认为综合运用观察、分析、归纳、综合等多种方法，也是引导学生建构概念的重要途径。最后，在探讨教学活动设计时，武老师强调了问题驱动与模型制作的重要性。她认为，教学活动应紧密围绕教学目标设计驱动性问题，确保问题间逻辑连贯且适度超越学生当前认知，以激发学生思考。同时，模型制作作为直观教学手段，能有效帮助学生认识客观事物、建构生物学概念，是教学活动设计中不可或缺的一环。整场讲座内容丰富，实践性强，为教师们提供了宝贵的教学指导与启示。

新学期工作部署

王老师对上学期的工作进行了全面回顾，涵盖了主题系列研修活动的深入开展、基于实证基础的课程与教学调研的细致实施、考试阅卷及质量分析工作的严谨进行，以及“双新”推进工作的有力推动。紧接着，王老师详细阐述了本学期的工作重点与安排：一是明确了本学期研修活动的核心主题为“聚焦单元设计，深入践行‘双新’理念”，并介绍了围绕这一主题展开的教研活动的时间表与具体内容；二是规划了课程与教学调研，旨在通过调研促进教学质量与效率的提升；三是强调了学科队伍的建设与情况调查，为教师队伍的专业成长与团队协作打下坚实基础。

最后，为了使教师更好地适应新教材的教学，王老师提供了宝贵的教学建议：一是理解教材更新迭代的必要性，做好心理上的准备；二是更新生物学学科本体知识，做好知识上的准备；三是依据新课标理念合理设计，做好理念上的准备；四是借助并转化“空中课堂”，做好资源上的准备；五是关注新老教材衔接，做好内容上的准备。

武老师引领教学实践探索，王老师精心规划新学期研修蓝图，相信此次培训定能助力初中生物学教师掌握新教材的结构与内涵，提升教学实施能力。

供稿：教学研究指导部 王娅

尚德实验学校 郭立祥

审核：姚霞 徐宏亮