聚焦教材研读 聚力课堂提质

2026年9月22日，浦东新区初中道德与法治九年级第四周教研活动在浦东教育发展研究院峨山路院区顺利举行。本次教研聚焦九年级统编新教材研读与课堂转型，全区九年级道德与法治教研（备课）组长参与本次活动。

上海市教师教育学院义务教育道德与法治教研员何宁老师带来《从宏观叙事到微观实践：九年级道德与法治新教材核心要义与教学策略》专题分享。她梳理九上、九下教材逻辑主线，强调树立大中小学思政课一体化理念，推动学生认知从感性体验迈向理性认同。针对新教材教学痛点，她给出实操路径，一是处理政策类文本，采用“锚定教材原文本—解构文本内涵—回扣教材文本”三层研读法。二是落实学情边界化、情境锚定化、概念支架化、输出适配化原则。三是坚持宏大议题“降维而不降格”，搭建“微观个体生活—中观本土同源情境—宏大命题”三级情境链。四是破解教材内容多、课时紧张难题，实施“单元锚定，课时分承”。

随后，教研员朱晓琳老师立足区域学科发展全局，部署本学期工作，围绕单元教学、资源利用、作业评价明确实施要求，推动课堂向素养导向转型。

本次教研紧扣浦东“双新”改革要求，以研促教、以教提质，助力教师明晰新教材逻辑、掌握教学实操。新学期，浦东初中道德与法治学科将持续聚焦素养导向，抓实新教材落地，构建高质量思政育人体系。

供稿：教学研究指导部 朱晓琳

立信附校 肖  洁

杨园中学 陈佳惠

审稿：姚霞 徐宏亮