“高考改革与评价”会议：浦东新区制定高中学科指导参考意见

3月11日上午，教师发展中心在教发院三楼半召开了“高考改革与评价”的高中学段教研员会议。吴耀忠副主任主持会议，周宁医主任作了主题发言，高中学段20余名教研员参加会议。

 周宁医主任分析了高考改革背景下的区域教研现状，周主任由回顾“高考改革了什么”，引出“学校变化了什么”，提出“区域教研如何适应”的议题。他要求各学科制定指导参考意见，对新高考背景下的区域教学形成基本的准备、实施、评价意见，并提出具体的工作思路：第一步，由语数外、史地政、理化生九学科学科组长负责召开学科教研员、中心组教师、本区特级教师和学科带头人三方参加的研讨会，经反复讨论，最后形成文本。第二步，九学科召开学科会议推介，向全区基层学校老师详细解说各学科指导参考意见。周主任还对各学科指导参考意见的体例提出了具体建议。

吴耀忠副主任认为高考改革背景下区域教研的重心要应变。区域教研仍然是一个非常重要的阵地，不仅要研究教学，诸如目前的学科内容会怎么变？教学侧重点有哪些调整？而且要承担起研究区域教学评价的工作。长久以来，用什么标准来判断一所高中学校？那就是一本率的高与低，以此类推，用什么标准来判断一位教师好与不好？那就是学生学科成绩的高与低。但是，这些习以为常的评价标准将发生变化。因此，区域教研为了更好地服务和指导基层学校教学工作，有必要为基层学校做好评价研究工作。

会上，各科教研员就制定各学科指导参考意见相关问题展开了深入讨论。化学教研员、特级教师郑胤飞老师，化学教研员周玉枝老师对例题难度系数与生源的关系问题提出了自己的思考，两位化学教研员认为：难度系数不是客观的，与学生学习兴趣和态度息息相关。物理教研员马利国老师谈了物理学科在制定学科指导参考意见方面的人员安排与思考。历史教研员吴广伦老师和政治教研员刘作忠老师则提到现行教材相对滞后，因此在制定各学科指导参考意见不仅要精选核心知识，还要考虑到意识形态问题，必须慎重细致地做好此项工作。地理教研员王丽霞老师已经在全区范围试行区域层面的地理学科指导参考意见，她在会上谈了她的思考和实践过程。各科教研员的实践和思考给在座的同行带来新的启示。

（供稿：浦东教发院教师发展中心 沈燕）