[教学展示周]基于史料 诠释历史

2016年11月30日下午，在上海市建平中学举办了“基于学生核心素养培育的智慧课堂”教学展示活动。高中历史学科共开设了2节课，一节是基础型课程《汉武帝时代》，一节是研究型课程《甲午战争之李鸿章是卖国贼吗？》。参加听课老师非常踊跃，共有150多人。由浦东新区历史教研员吴广伦主持，点评专家是嘉定区教师进修学院凤光宇老师及，上海师范大学王正瀚教授等。还有江西、山东的同仁一起参与了听课与交流。

展示活动分为三部分：

第一部分：以“基于学生核心素养培育的智慧课堂”课堂展示。由建平历史教研组长张其中亲自执教基础型课程《汉武帝时代》，与其同时上课的是一位教龄只有2两多的年轻何引芬老师，执教研究型课程《甲午战争之李鸿章是卖国贼吗？》，师徒同堂展示，风格各异，主题突出，给听课者以深刻印象。

第二部分：学科展示主题说明。主要由吴广伦老师介绍了浦东展示周历史沿革，及其本届展示周主题设定。吴老师由调研中发现的“历史课上完了，学生连课题都不知道”切入，解读了专题研讨的主题——“基于课标的教学与评课”。历史教育是在浸润和熏陶中实现的，是润物细无声的；但教学应是有抓手的，是有目标、有任务、有组织、有计划等。有效的教学必须关注教师认知如何转化为学生的认知；有效的教学要设法留给学生一些可以带着走的东西。我们要研究有效教学，当然也要关注有效观课和评课。以目标导线，及时反馈，不失为一种较好观课和评课之方法。建议老师，授课结束后，能否基于我们设定的目标，问问我们的教育对象，看看他们接受了多少!

第三部分：说课、评课与专家点评。

两位老师分别就自己的教学畅谈感想，张其中老师主要结合“建平智慧课堂”建设，作了简要说明。历史智慧课堂，就是要引导学生通过对历史的认知、理解和体验，学会正确思考和认识历史的方法，从历史中获得启示和借鉴，以更好地认识人生和社会。

专家凤光宇老师觉得浦东展示周活动举办的非常好，人气足，辐射面广。展示主题鲜明，准备充分，活动务实，有启发和借鉴。尤其是两位老师上课不仅突出了学科教育的智慧，还充分表现了课堂教学的中智慧。何引芬老师以各种史料为证据，引导学生从不视角认识人们对李鸿章的评价，围绕“基于史料的历史解释（史料证据与诠释）”组织教学活动，环节紧凑，逻辑严谨，给听课以深刻的印象和借鉴。张其中老师虽是老同志，但课堂却活力四射，诙谐幽默，寓大智慧于不言中。例如，以一颗橘子的分享，让历史核心知识“推恩令”变成可以触摸和感觉的历史；一句切合生活的轻松的调侃，也更有利于学生感悟历史的魅力和智慧。……让历史走近生活，贴近常识，才能充分发挥历史教育的魅力和智慧。

（供稿： 浦东教发院教师发展中心 吴广伦/文图 张伟平/汇总）