浦东新区小学心理教研活动简讯

3月28日下午，福山校园格外美丽，紫墙红瓦，花香袭人。来自浦东新区的小学心理教师、浦东新区的心理学科带头人和骨干教师，济济一堂，聆听福山外国语小学的《低、中年级以心理绘本阅读提升学生注意力的实践研究》的课题交流。

活动的开始，福山外国语小学的王斌华副校长致欢迎词。王校长介绍了学校在心理健康教育教育工作中的投入与取得的成果，希望今天的活动能得到大家的支持与建议。

接下来，小学心理教研员章学云老师对福山外国语小学的课题做了总体的介绍：本课题是福山外国语小学在上海师范大学心理系吴念阳教授的团队指导下开展的校本研究，充分利用绘本这一媒材，对注意力低于班级平均水平的学生开展了系列的团体辅导，研究有相对规范的程序，也充分挖掘了优秀绘本的功能，对小学生来说具有一定的适切性和可行性。

然后，陈继红老师从课题的“问题提出”、“研究意义及可行性”、“研究实施”、“研究效果”四个角度进行了课题交流与分享，整个课题采用了文献研究法、观察法 、行动研究法、案例研究法、经验总结法、调查法等研究方法，从前期准备、前测、阅读指导、后测、推广五个步骤有序开展，将绘本在小学生注意力提升方面的功能做了一定的尝试。课题交流过程中，课题组成员王晓老师与大家分享了绘本阅读过程中表演、积木、绘画、手工、思维导图、阅读卡片、魔法书制作等丰富有趣的拓展活动；郭徽老师带领大家集体导读了绘本《安的种子》。

最后，浦东教发院学校发展中心主任、心理学博士朱仲敏对本课题作专家点评。朱主任肯定了本课题的几个优点：问题导向的研究主题、跨学科团队的合作、有实证有数据的研究方法、二次开发的研究素材等，同时也从心理学研究规范的角度为课题提出了建议：进一步聚焦研究主题和对象、进一步优化检测手段、进一步总结研究成果和新发现，为下一步推广提供依据。

整个课题交流过程充实饱满，现场气氛活跃，有理论介绍有互动活动，让全体参与活动的老师收获满满。如何在心理健康教育工作中做一点规范的心理学研究，本次交流提供了一次参考。

 供稿：教师发展中心 章学云