聚焦学科核心素养，提升学生思维品质

2018年11月21日下午，在上海市实验学校举办浦东新区中学第十届教学展示周高中历史学科教研展示专场，主题是“聚焦学科核心素养，提升学生思维品质”。活动内容包括：课堂展示，由上海市实验学校佘文骅老师执教《封邦建国与礼乐文化》；同伴交流与专家点评和主题报告。活动从下午1点开始至4:30结束，共有区内外100多位老师参加学习与交流。

在课堂展示板块，佘文骅老师先由学生感兴趣的金文识读与孔子名言切入到课题《封邦建国与礼乐文化》；再通过辨析文献、观察地图、释读故事、解决问题、诠释概念等活动，引导学生体验史料实证；通过营造氛围，神入历史情境，以同理心去认知商周交替之际的周武王和周公的政治建树，理解他们进行制度和文化变革的历史与现实因素，进而关注这些变革对中华文明中礼乐秩序、和谐兴邦的政治基因和精神底色的深远影响，培育学生的时空视野和家国情怀。

评课交流板块， 华东师范大学第二附属中学的王骁老师认为佘老师能史地融合，结合胡焕庸线解释先秦历史是个亮点，同时也提出历史课还应当进一步贴近学生。东昌中学陈紫琪老师认为本课视野开阔，有气场，格局大，角度广，同时也提出在牧野之战背后可以关注一下人心的向背因素，以突出历史中人的作用。南汇中学包克林老师认为佘老师的课具有很强的历史现场感，教学中善于揭示历史内在的逻辑，聚焦历史学科核心素养的落实，特别关注引导学生开展史料分析和解释历史的方法与能力的训练。进才中学李慧老师也认为佘老师善于融通历史，纵横捭阖，挥洒自如，能在有限的时空内自如地建构历史，解释历史；杨国伟老师认为佘老师从商朝的方国联盟到中央集权的过渡比较突兀，应该多些铺垫。来自深圳第二外国语学校的林老师除作了精彩点评外，感受了上海中学历史教育不仅具有深厚的学术底蕴，还有海纳百川，容人育人的特别温情。

其后，周靖老师，李惠军老师分别从历史专业，教学与学科育人的视角对本课进行了全面、细致的解剖与点评。周老师将佘老师的课与12年前某老师的课进行了一个对比，认为这是一节成功的挑战。佘老师导入是一个创新，是基于学科核心素养一次较好探索，并把此种意识贯穿于整个课堂中，如在教学始终贯穿基于时空背景下的史料解读，基于史料的历史解释，基于生活的历史体验等，给听课者以深刻的启发和示范。李惠军老师也非常赞同周老师的看法，认为对于西周初期的政治制度建设更应站在历史的高处进行眺望，要有历史的代入感，要对先民的政治智慧报以同情性的理解，让冰冷、干瘪的历史充满温情，才能激起学生的共鸣和兴趣。非常认同佘老师将商周转承，西周如何将殷商时期形聚神散的方国联盟发展为西周时期形散神聚的封邦建国制度的处理，体现了较好的学养和教学艺术。周老师对广大教师的殷切期待以及李老师的幽默诙谐都给各位老师留下深刻的印象。

最后，吴广伦老师作小结：认为第十届浦东新区教学展示周高中历史专场聚师汇智，相互碰撞，有气场、接地气；整场活动有实践、有理论，有方法、有路径；参与者有收获，学习者受启发，成共识：要有效地完成历史学科中立德树人的任务，要善于引导学生与历史的人进行对话，在对话中掌握思想方法，感悟和认同历史。