学习活动中的核心素养培养系列活动之二

2019年3月26日下午，浦东新区初中化学教研活动在上海中学东校举行。本次活动的主题为“学习活动中的核心素养”。在活动中，秋萍学校的朱霞红老师和上海中学东校的沈彬老师分别上了《不明显现象的探究》和《影响气压差变化因素的探究》两节精彩纷呈的同课异构，课后与会的四十余位初中化学教师进行了更深入的交流和探讨，教研员沈建忠老师和陶志军老师针对复习课授课提出了建设性的指导意见，朱霞红老师进行了《同课异构中感悟  思维碰撞中发展》论文交流。

在课后的研讨中，大家一致认为朱老师和沈老师的选题新颖，设计独特，教学结构种类丰富，思维导图式的板书有新意、有启发性。另外，两位教师都采用了学生体验式教学，能做到复习课不仅有实验，更有学生的参与，还能提供给学生更多的思考和实验的空间。总之，把抽象的概念进行具体的显性化的课堂教学不好上，但两位教师上的都很成功!

教研员沈建忠老师和陶志军老师都鼓励初中化学教师们积极开展教学展示并参与教学活动。沈建忠老师更是就目前新课结束后如何上复习课给大家提出了更加具体的建议。沈老师希望教师们复习课首先要能找到一个知识切入点或专题，然后将其在一定的情境中予以展开，而不能仅仅是知识的罗列和堆砌;同时教师除了提供情境和设计、做好引导工作外，也要把课堂放手给学生，鼓励学生课堂上多表达;复习课中的板书设计依然很重要，它不仅能给学生留下最深的印象，也为学生在提高学习能力和方法上提供重要的帮助;教师要善于关注、捕捉和处理好“课堂生成”，充分利用好一些“课堂意外”，使它们能成为课堂的亮点;要用好《化学学科基本要求》、教材和练习册，多设计源于书本、高于课本的专题。

虽然很多化学教师路途遥远，但与会的教师们都热情高涨。相信通过本次研讨活动，大家都对复习课的教学工作有了更深的认识和体验，也能推动我们今后的教学工作更加科学化、系统化!

供稿：浦东教发院教师发展中心 沈建忠

上海中学东校 李惠霞