2020年11月18日下午，第十一届浦东教学展示周初中信息科技学科专场展示活动在上海市南汇第四中学举行。本次活动在线全程直播，现场除中心组成员外，还有近170位教师以线上方式参加了活动，上海市特级教师余安敏教授作点评指导。
环节一：课堂教学展示
浦东新区青年新秀、朱一军名师基地成员,南汇四中夏玉娇老师进行了课堂教学展示。夏老师执教《插入形状和SmartArt图形——健康生活伴我行》一课，教学设计整合空中课堂中的优质资源，结合线下课堂实际，拓展课堂内容，以《健康生活伴我行》为主题，通过自主探究，学生掌握了演示文稿中插入形状和SmartArt图形的操作方法，并且认识到这些图示不仅可以美化版面，还可以表达更丰富的信息，增强演示文稿作品的感染力，同时认识到健康的重要性。
环节二：学科微论坛
青年教师康城学校的康佳丽以《学习空中课堂 夯实青年教师教学规范》为题交流了学习空中课堂后的感悟。她从规范设计教学过程、规范表达教学语言、规范选用教学素材三方面进行分享。康老师学习了空中课堂教学环节完整、结构清晰，她将每个单元作为一个整体，利用思维导图整理单元内容结构和梳理每堂课的问题链，并设计若干个核心问题，帮助学生将碎片化的知识链接起来，最终解决问题。
区青年新秀南汇第四中学夏玉娇以《线上线下资源整合，提升教师专业素养》作了交流，她从利用问题序列设计有效记录听课内容、整合课堂教学资源进行有效教学设计、合理构建教学过程高效开展线下教学三方面展开交流。空中课堂中内容设计是围绕问题解决的模式来开展的，教学目标也随着问题的不断解决得以有效落实，夏老师通过参考教学主题，设计单元内容，结合线下设计，构建教学内容，围绕核心问题，调整课堂环节，有效提高教学效率。
区骨干教师上海市实验学校王昌国交流了《混合式教学对教师专业发展的影响》，他以“重温混合式教学概念，把握育人方向、夯实专业理论知识，提升核心素养、聚焦混合式教学设计，助力专业成长”三方面进行交流。在混合式教学设计中，王老师通过项目活动，问题引领，让学生进行探究，综合评价的方式进行，有效地改变了“以教师为中心”的传统教学方法。
从新教师、青年新秀、骨干教师三种不同层次的视角分享了不同的线上线下融合的实践策略。空中课堂带给教师的是借鉴、是思考、更是挑战，相信在空中课堂的帮助下，教师将会在规范中起步，在规范中创新。
环节三：专家点评
上海市特级教师余安敏教授进行点评与指导，余教授对夏玉娇老师的展示课给予了充分的肯定，夏老师为学生提供了有效的自主学习支架，利用线上线下的融合教学，设计的四个活动具有递进性，并将多个知识点进行串联，学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，建构了丰富的形状和SmartArt图形内容，有精彩的教学生成点。余教授还对微论坛的三位老师进行了点评，他赞赏三位老师能针对线上线下的融合教学从不同的角度将自己所学、所思、所感表达出来，内容详实，具有可操作性。最后，余教授勉励大家要作好线上线下的融合教学常态，落实好学科核心素养，不断提升教师的专业化发展水平，打造浦东教学改革创新发展的新标杆。
本次教学展示活动有理论、有实践、有思考，充分发挥了优秀教师的示范与辐射作用，教师们在线上线下聆听专家的指点，“新课标背景下的教学实施——线上与线下的融合”已成为一种新的教研、教学模式，线上与线下的融合赋能师生学习的新范式，教师应顺应教学环境的改变，通过不断学习、主动适应、积极参与、把握技巧、探究实践等手段来提升专业发展，使教学更加契合互联网时代学生的个性化学习需求，真正做到学以致用。
供稿 教师发展中心 瞿振芳 南汇实验学校 徐佳寅