立足单元设计 聚焦音乐情境 关注学习生成 —浦东新区艺术学科音乐情境表演教材项目“双新”培训

2021年10月19日下午，在上海市建平世纪学校举行了“双新”背景下的教研活动，全区艺术教师和音乐情境表演教材项目组成员参加了研讨活动。

浦东新区教研员倪红老师对“音乐情境表演中”核心素养的落实做了充分的阐释，她要求艺术教师要紧紧围绕新课程标准，引导学生通过感知、体验、思考、探究、创造与评价等学习活动，并将德育渗透课堂，培养学生艺术学科核心素养。本次培训的教材《音乐情境表演》是我们新区艺术骨干参与编写，我们要因地制宜用好教材，通过项目组的引领示范教学等教研活动，更新教师的教学观念，规范单元教学设计，提升区域艺术教师的整体水平。

今天研讨活动分成两部分，第一部分由浦东新区北蔡中学的史炯华校长对艺术选择性必修2的《音乐情境表演》新教材进行编写意图和主旨的解析，教材共有四个单元组成，按照音乐学科特点，是以情境化表演为主的学习和实践活动，整个研讨讲座层次清晰，给了老师们很好的指导作用。第二部分是两节根据第一单元的教材内容开设的公开展示课，由上海市建平中学的宋丹妮老师执教《劳动歌者传递心声》、华师大附属东昌中学徐悦雯老师执教《悠扬旋律 意蕴之声》。两位老师从关注音乐情境的角度出发，尝试从歌唱、演奏、表演等教学环节中，进行德育渗透，两节课生动活泼，给大家留下深刻印象，课后浦东教育发展研究院德育室王宇老师分别从音乐学科德育渗透和双新改革教材落地角度为两节课做了精彩点评。

本次教研活动，对《音乐情境表演》新教材的课程结构和课程内容有了充分的认知，明确了对大单元的设计要求，了解了该模块是以情境化活动为主的音乐学习和实践，为项目组后续开展培训研讨打开了局面，为全区双新改革教学工作的开展打下了基础。

供稿：浦东教发院 倪红

      文建中学 吴卫