“双新”背景下的教学实践

2021年10月20日下午，浦东新区初中信息科技学科教研活动在上海市民办尚德实验学校举行，本次活动采用线上线下相结合的方式：线下活动对象是部分教龄5年内的青年教师，其余老师以线上形式参与。本次活动围绕“双新背景下的教学实施”主题展开，整个活动内容有线下说课、微型讲座、交流研讨、线上观课评课等。

线下说课

上海市民办尚德实验学校的储慧峰老师就《初探大数据》进行了说课。她从学科核心素养、教学内容分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学策略分析和教学过程设计这七个方面进行了阐述。整堂课分为三个部分：情境导入、揭示课题；提出问题、构建新知；课堂小结、知识拓展。她重点介绍了第二部分的构建新知：通过感知大数据、探秘大数据、大数据和我这三个活动来展开教学。通过让学生说一说身边的日常生活中的大数据来感悟大数据，并尝试提炼大数据的特征。通过以网上购书举例来模拟大数据的处理过程，体验图书的个性化智能推荐，并通过NLPIR语义分析工具体验大数据可视化分析。最后通过讨论大数据给我们的生活带来的改变，让学生加强数据安全意识。学生以“说一说、议一议、想一想、做一做”的形式积极参与课堂学习，充分挖掘作为“数字原住民”学生的信息素养。上海市民办尚德实验学校的张媛老师就《“看”懂人类世界——人工智能的探究与体验》进行了说课。结合“双新”教育背景下的信息科技课程教学要求，本课带领学生探究图像识别技术的基本原理。整节课通过四个模块有序展开，串联起“计算机视觉技术探究与体验”的教学：一、以小组探究任务为导入，围绕人工智能的“看”、“听”、“说”和“想”四点，引导学生对人工智能技术进行分类，并引出“计算机视觉技术”；二、通过教师展示植物识别“神器”APP，重点引导学生认识计算机视觉技术；三、在图像识别技术认识的基础上，组织了人脸识别三个体验小活动——Python人脸识别小程序、百度AI在线人脸识别体验和百度AI人脸识别大数据平台测试，分别从算法、数据和算力三个角度进行了演示；四、课堂收尾部分归纳、总结计算机视觉技术的未来发展，并引导学生思考计算机视觉技术带给我们的正面、负面影响。

微型讲座

懿德中学张焕老师以《创意影视设计社团》为题做讲座，他分别从社团的课程安排、设计思路、硬件设备支撑、社团成果展现和创意影视作品的制作流程等方面进行了分享。张老师介绍：创意影视社团的课程定位着重于培养学生的媒体表达能力和学生的探究精神、合作精神，学生在积累拍摄和剪辑经验的过程中，能够为今后的学习和生活提供艺术创作和表达的可能性。

川沙中学华夏西校的顾建老师分享了题为《运用Moodle平台助力信息科技课堂教学》的讲座，他把自己平时教学中的经验、总结进行了归纳，从为什么要使用Moodle平台、如何安装Moodle平台和如何运用Moodle平台三方面进行了分享。顾老师重点强调了Moodle安装的软件要求和测试环境，并对如何使用Moodle平台进行了很好的教学演示。顾老师认为，Moodle平台的使用有助于构建衔接有序的信息科技课堂，可以有效地管理学生的作业、客观地评价学生的学习。

交流研讨

钉钉直播结束后，参与现场活动的老师们进行了交流研讨，大家都认为两位老师对教材进行了挖掘，是“双新”背景下非常有意义的一次实践尝试。储老师找到“信息”背后的数据，进行了大数据知识内容的拓展学习，张老师的人工智能的探究课让学生了解什么是计算机视觉技术，结合实例操作让学生直观地感受人脸识别技术。两堂课教学实施有序流畅，教学活动丰富多样，取得了良好的教学效果。然后教研员瞿振芳老师对新教师的教案规范书写作了说明要求：教案不仅要有本节课的教学内容，还应有单元的整体设计规划；在教学目标上要体现新课标的要求。最后，青年教师就目前使用的Learnsite平台进行了经验分享交流，老师们都意识到使用教学辅助平台能提高课堂教学效率。

本次教研活动有新课标下的探索实践、有经验分享、有互相交流，内容形式丰富多样，活动内容给老师们带来很多学习经验。

供稿：教发院 瞿振芳

尚德实验学校 储慧峰 张媛