2022年8月29日，浦东教育发展研究院新入职教师培训会在峨山院区三楼半会议室举行，会议由院党委书记卜文雄主持。李百艳院长和各位院领导分别为新入职教师作专题培训讲座。
李百艳院长以《构建“研究立交桥” 打造专业“芯”高地》为主题，从西蒙·斯涅克的“黄金圈”引出为什么要建、怎样构建、关键是什么这三个问题，指出以问题为导向，联合多方资源，以信息技术为支撑，变革传统教研模式，构建全域覆盖、层次丰富、互为融通、便捷有序、动力强劲、开放灵活的区域研究立交桥，通过策源、核心、集成、创新成为思想库、研发池、运维源、服务器、研究者、指导者、评价者、引领者。新的学期新的发展，李院长殷切希望新入职教师和全体教发院人一起携手共进，构建研究立交桥，共同打响浦东教育新品牌。
卜文雄书记向新加盟教发院的老师们表示了热烈欢迎。他用“爱教育”“聪明”“好”三个标准向新入职教师们提出了明确的要求，希望新教师们能够通过自身努力尽快融入团队，成为人品修养、学识能力各方面俱佳的教发院人。卜书记带领大家回顾了浦东教发院的历史发展和文化精神，介绍了教发院的主要职责与机构设置，让大家对教发院有了更全面的认识。卜书记指出教发院的工作目标包括“打造有影响力的专业人才队伍”“建设有温度的组织生态场”“打造有教发院烙印的浦东教育名片”“为浦东教育高质量发展植入教发院基因”“搭建平台促进院内外协同”，因此他教导大家要不断学习以提升自我职业素养，努力提供优质服务和专业支持，同时收获个人成长，努力争做“四有”好教师。
刘文杰副院长以“聚焦重点热点，开创新学期工作的新局面”为题，结合相关工作提了三点目标：一是构建更加开放、充满活力的师训体系。要聚焦重点人群开展层次化的培养体系，培养适应新课改需要的教师队伍培训和教学新模式培训，注重以评促进。二是构建更加务实的德育体系。加强学科德育，这里需要跨部门、跨条线的深度合作。注重全体教师的心理健康教育，从专职培训转向全职培训，从专科培训转向通识培训。关注庞大的班主任队伍建设。三是构建聚焦亮点的督导体系，特别是学校自我督导体系的建构，化以往的被动为主动，实现学校由内而外的自我督导。
李军副院长在与新教师交流互动的基础上，着重介绍了浦东教发院学校发展中心、区域教育中心及教育信息中心的基本情况和主要工作。他指出近期教育信息中心的重要工作包括“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”试验区、数字教育基座和教育大数据中心的建设，智慧校园的建设及评选，网络安全的监督与管理等。区域教育中心的主要工作包括期刊编辑、承担上级调研项目和国际化交流项目等。学校发展中心主要承担科研管理的优化及成果培育、各级课题的申报与评审、学校科研骨干人才培养等。李军副院长强调要想胜任各项各类工作，自身的专业“硬实力”不可少，只有努力钻研不断提升，才能得到同行教师的信任与信服。他希望每一位新教师都能一起团结协作、努力奋斗，为浦东教育发展贡献自己的力量。
徐宏亮副院长从自身的职业生涯谈起，讲述了他转型为教发院人的心得体会。他希望新教师们能够多多向教发院众多资深榜样教师学习，既要与一线教学实践相结合，又要能站在更高的视角反思自我的学习工作，主动应变，积极求变，承担各类任务、履职各样要求。徐宏亮副院长指出，入职初期的紧张焦虑并不一定是坏事，夜郎自大最不可取。从徐副院长的身上，新教师们感受到，保持积极投入的热情、勇于挑战的决心、虚心求教的态度，才是快速融入团队、胜任各项工作、实现自我发展的重要方法。
最后，人事钟老师向新进教师介绍了本院的考勤制度、工资发放标准、职称申报条件、业务考核和年度考核事宜，并希望新进教师心怀感恩、努力奋进，在教发院这个平台上实现自己的职业理想。
撰稿：李沐慧
审核：钟丽佳