2023年4月4日下午，浦东新区八年级数学主题教研活动“关注单元整体设计，提升自主学习能力”在年级Classin班内举行，活动一共分为三个环节，三百多位八年级数学教师在线参加了活动。
说课点评促提升
首先，八年级教师根据发布的自主学习材料，选择时间观看高桥实验沃婷婷、黄燕华两位老师从单元整体教学视角出发设计的复习及讲评课。
其次，八年级教师在线观看了建平实验张江中学王旭老师《哪一款手机资费套餐更合适》综合与实践活动的课堂实录，王老师基于2022年版课程标准综合与实践活动领域的内容要求、学业要求、教学提示及相关案例的研习与理解，研究并选用不同教材版本的教学资源，基于学生学习能力对教材资源进行开发设计，提出驱动性问题，层级递进引导学生从实际的问题情境中提炼出数学研究对象，在师生、生生之间的一次次的交流与表达中运用已经掌握的一次函数的知识设计方案、验证方案并给出结论。
然后，王旭和黄燕华两位老师从教材分析、学情分析、目标分析、教学策略、教学过程、设计说明、教学反思等方面分别进行说课，分步呈现教学内容、教学环节、师生活动，阐述自己的教学设计意图并反思课时教学效果。
八年级数学中心组成员，进才北校潘杰老师以“复习重实效，实践见真知”为主题对三位老师呈现的复习课、讲评课、综合与实践活动课进行了点评。潘老师认为：复习课要有“亮点”呈现，以点到面；复习课要有“脉络”梳理，了然于胸；复习课要有“教材”支撑，高屋建瓴。习题课要关注习题的设计和使用要有针对性、习题的挖掘要有灵活性。综合与实践活动课需要关注主题是否合适、准备是否充分、学生主体是否突出、评价能否促进方案改进，以此激发学生爱数学、用数学的习惯。
专题讲座明方向
八年级数学中心组成员，建平实验秦莉老师结合初中学段的学习内容及自己教学实践中的三个案例，从关注方法引领思想、关注体验引领实践、关注三会提升素养三个方面讲述自己的实践点。
沈惠华老师从现阶段如何融通各版本教材资源，在梳理、比较、实践与反思的基础上挖掘教材资源进行二次开发以及如何通过基于生活的数学观察与思考进行问题素材的提炼等方面给出了突破选材之困，遴选综合与实践活动的素材的方法。同时通过练习讲评中所存在的6个问题给出了基于究因分析的练习讲评的设计与实施的策略，注重分析、对比和反思，寻源头释疑点清障碍，提升练习讲评的效率。
论文交流拓思路
建平实验张江中学王旭老师、泾南中学阮海红老师基于课标的学习和研究，结合自己的教学特色和日常教学的关注点，聚焦问题的解决并提炼相关要点，进行了实践研究后的交流，拓宽了数学教师们的研究视角及思路。
供稿：教学研究指导部 沈惠华
审核：姚霞 徐颖 徐宏亮