2023年6月2日，教育科研指导部主办的“课堂话语分析”前沿性科研技术工作坊继续进行，第二场现场研讨在上海立信会计学院附属金融学校东陆校区展开，活动也通过腾讯会议进行了同步直播。
上海市教科院教师研究中心严加平老师、华东师范大学秦乐琦博士后、上海立信会计金融学院附属学校副校长韩英、学校小学部语文组全体教师、教发院教育科研指导部科研员、区教育科研学科中心组成员和建平实验中学部分教师全程参与活动。活动由立信附校韩英副校长主持。
【课堂教学反思与互动分析】
立信附校张葛依老师作为上周研究课执教者，从提高课堂语言的趣味性、重视培养学生说话的能力、关注个别学生的课堂表现这三个方面，对《荷叶圆圆》一课进行了教学反思。张老师强调要在语文教学中实施有效的互动，共同创造和谐、愉快的学习氛围，让学生成为学会思考、学会学习的课堂主体。
立信附校王嘉唯、徐丹、盛欣怡和嵇丹妮四位老师通过运用第一次工作坊活动中学到的视频分析方法，进行了交流分享。四位老师共同关注到了学生的课堂专注度、回答问题的积极性以及在整节课中师生互动的变化，分析探究其原因，同时也提出了自己的疑问。
【讲座研讨】
教育评价指导部的孙翔宇老师延续上周的讲座内容，给大家分享了“多媒体视频标注工具ELAN”的使用技巧。孙老师通过新建任务、设置分析框架、对视频进行标记、查看统计结果、导出统计结果这五个步骤，深入介绍如何对教学录像进行课堂的多模态话语分析。老师们在孙老师的指导下一步步实践操作，对ELAN软件的使用有了更直观、深入的了解。
华东师范大学秦乐琦博士后给老师们带来了题为《基于视频的课堂话语分析：内容、方法与实践》的讲座。秦博士从课堂话语结构出发，给大家展示了课堂话语结构的背后反映出的一系列问题，启示大家如何借助视频开展话语分析，从而更好地还原情境，发现课堂中的可优化之处，把参与课堂的权利更充分地还给学生，同时也和学生建立更深厚的情感联结。
【分享交流】
在分享交流环节，各位老师分享了对于上周研究课的思考与建议。
教育科研指导部张娜博士分享了自己的观课感受与研讨思考。张老师建议大家关注学生在前测访谈与后测访谈中的不同回答，根据前测访谈得到的数据优化课堂设计。
上海教科院教师研究中心严加平老师提出，课例研究要有主题、有目标、有行为方法、有积淀，她也为后续改进课堂的研究方向提出了针对性指导。
教育科研指导部郑新华副主任提示老师们，在遇到超出预设的回答时，可以联系之前学到的知识要点进行巩固提升，也可以联系学生生活实际加以引导。
教育科研指导部曹鑫老师也做了发言，她认为面对低年段的学生，教师可以运用更丰富的媒体与形式去启发学生思维，促进学生对新知识与已有经验的整合。
建平实验中学孙伟菁老师分享了参与首期工作坊的收获与感受，期待老师们能从任务驱动转变为文化自觉，在研究中找寻存在感、价值感。
现象的背后折射问题，如何让不同学情的孩子都能收获满满是我们的不断追求。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。课堂研究，我们一直在路上。
供稿：教育科研指导部 曹鑫
立信附校 蔡仁超 华雯佶
审核：王丽琴 李军