幼小衔接视角下户外运动环境的观察与支持

12月4日上午，第十三届浦东教学展示周《幼小衔接视角下户外运动环境的观察与支持》专场在好儿童幼儿园举行。华东师范大学副教授柳倩、幼教教研员袁敬、学前教育指导中心副主任蒋慧群、专业部俞晓菊老师，以及东方教育集团成员校教师代表、幼儿园家委会代表等140余人参与本次展示活动。本次活动由兼职教研员陈仲瑛老师主持。

本次展示交流的内容包括大班教学活动观摩、主题发言、中大班户外运动观摩、案例分享环节。

议程一：手环运用，共助健康

好儿童幼儿园顾文雯老师带领大班的孩子们一起在游戏中感知不同运动强度下的心率变化，体验运动对心率的影响。同时，积极鼓励孩子们根据手环中的心率数据结合自身的状况，自我调节运动方式，提升孩子们自我保护的意识。 

议程二：主题发言，引发思考

议程三：户外运动，活力绽放

与会人员观摩了好儿童幼儿园中大班的户外运动现场。幼儿园充分挖掘每一个角落，提供丰富多样的材料，让幼儿在山坡、树林、草地、战壕等充满自然野趣的环境中，自主、自发、愉快地投入运动，获得了丰富的运动经验。我们看到孩子们在运动中不断挑战、合作协商、自我调节、互相保护……这些良好的品质为入小学打下坚实基础。

议程四：案例剖析，信息赋能

好儿童幼儿园胡冬梅老师以《小手环，大数据》为主题，和大家分享了“大班骑行欢乐谷的案例”。结合运动手环的“三端”数据和“三看”方法，将日常观察与数据实证相结合，通过对幼儿的倾听、交流分享会等，不断优化区域，调整材料。在满足幼儿运动需求的同时，促进幼儿全面发展。

议程五：专家引领，指明方向

柳倩教授对本次展示活动给予了高度评价，充分肯定了好儿童幼儿园在幼小衔接背景下支持幼儿户外运动方面所做出的努力，并对幼儿的运动能力、教师环境材料的支持以及手环实践等方面给予了充分肯定。同时，柳倩教授对幼儿园运动课程的构建体系提出了期许，认为可以借鉴小学采用单元式架构课程的方法进行开展，以单元点为出发点，延伸构建其他运动内容，使教师形成全面的视角，提升课程的系统化水平。

通过本次活动，将引领更多的教师投入到幼小衔接视角下运动课程的研究中。助力浦东学前教育运动课程质量上一个新台阶！

供稿：好儿童幼儿园 张敏嫣

教学研究指导部 袁敬