围绕学科大概念的课堂情境设计与教学实践

12月4日下午，围绕“技术赋能—探索‘理趣—原动力课堂’新样式”这一主题，高中信息技术学科教学展示活动在高桥中学进行。上海市教师教育学院秦红斌老师、高中信息技术教研员黄娟老师、高桥教育集团和本区多个学校的信息技术学科教师参与。

本次教学展示课由浦东新区信息科技学科中心组成员、高桥中学刘慧健老师执教。刘老师选择了教材中第一章“数据与大数据”的二进制数转换成十进制数为项目情境，以第二章“算法与程序实现”的for循环语句为重要内容，围绕数据与算法学科大概念，引导学生在编程解决问题的过程中学习使用for语句实现循环结构算法，教学中运用C30教学软件、电子教室软件等信息技术赋能课堂互动与数据反馈，尝试引入GenAI技术为学生编程学习提供辅助，积极探索与尝试，通过多种方式促进学生个性化发展和学科核心素养提升。

深入教研环节，参与活动的老师们针对本次展示课的教学内容、教学方法、教学课时安排、如何平衡课时与学习方式转变等问题，展开了热烈的交流和讨论。区教研员黄娟老师对刘老师精心的教学设计给予了肯定，并建议，针对公开课教学内容难度的问题，应结合各校学情，恰当地设置教学目标、教学任务，在推进教学活动的过程中达成目标，提升学生基本能力和核心素养，在此基础上体现教师自己的教学特色和课堂亮点。市级专家秦红斌老师指出，信息科技老师要善于用技术上好课，善于用生成式人工智能来辅助学习信息科技学科知识。针对教学内容习得与学习方式变革如何兼得的问题，秦老师鼓励老师们探索GenAI平台、智能体等新技术，在围绕学科逻辑主线设计教学的过程中，可以通过互动平台及GenAI等技术来提升课堂学习效率，给学生多一些思考讨论，多一些自主的操作时间，让学生了解技术学习的意义。

此次教学展示周高桥中学信息技术学科专场活动，展示了学校落实“双新”的探索和实践，引发学科教师围绕学科大概念、学科核心素养的目标达成，技术赋能教育教学的进一步思考与探索，以技术变革改变教育教学，提升教学智慧。

供稿：教学研究指导部 黄娟

高桥中学 陈迪

审核：胡根林 徐宏亮