12月2日下午，浦东新区高中美术学科教研活动在华东师范大学附属周浦中学举行。本次活动由浦东新区高中美术教研员彭学军老师主持，近20位来自浦东新区各高中美术老师以及部分骨干教师参加本次听评课教研活动。
本次活动首先由华东师范大学附属周浦中学美术高级教师朱志国老师执教，课题为《以形写神 迁想妙得——走进顾恺之的中国人物画视界》。该课内容选自上海市普通高中教科书《艺术》选择性必修1《创意实践》第二单元第1课。本课秉持“素养来自实践，实践必须根植于情境”的理念，紧密围绕周浦中学“生活教育”办学思想与学生生活素养培养目标，结合教材本身的实践导向，推动“艺术生活融通教育、教育嵌入校园生活”。通过创设“中国传统书画篆刻艺术展示周”这一真实校园情境，在教学中突出美术学科的生活实践性，融入跨学科知识，贯彻“双新”教学理念，并尝试实施多元评价。课程从真实情境出发，关注学生发展需求，以“立美育德”促进学生人格完善，以学科创新助力学生学力坚实。在教师引导下，学生通过制定学习规划、完成欣赏任务单、参与实践体验及拓展创作研究，培养在真实情境中解决实际问题的能力。课堂围绕提升学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等美术学科核心素养，设计了融合“主题、欣赏、技法、构思、创作、展评”的学习路径。通过“经典作品赏析、教师示范、学生临摹任务、创作评价、展览效果要求”五种形式，逐步完成项目化学习任务，最终引导学生理解本单元的大概念：中国传统绘画艺术的传承。
教学研讨环节由彭学军老师主持。朱志国老师首先就本节课进行了总结与反思，围绕“双新”理念落地与课堂教学变革，分享了跨学科融合、AI技术与教学融合的实践探索、教材创意实践要求的落实，以及如何通过课堂模式创新提升学生美术核心素养。他还对本课的单元设计意图、课堂实施策略及课后反思作了详细说明。
接着，与会教师对本节课展开点评与研讨，对朱志国老师的整体教学表现给予高度评价。大家充分肯定了本节课在大单元设计、教学目标设定、真实情境创设、核心素养培育、项目化学习实践、学习工具设计、德育与跨学科融合、多元评价实施以及师生课堂互动等方面的积极探索。进才中学张杨、川沙中学翁溱翊、王安宜、建平中学王聪颖、上中东校李思捷、上师大附中钟婷、北蔡高中朱佳等十几位老师不仅对公开课进行了点评，而且重点围绕AI技术与教学场景的结合、中国传统艺术的教学策略、教学流程与节点的把握、赏析课与实践环节的配置等议题，展开了深入交流。同时结合各自学校的教学实际，与本课案例进行对照比较，分享了诸多有价值的实践经验与方法，实现了相互借鉴、共同提升的研讨效果。
随后，彭学军老师对老师们的发言进行了总结。她首先感谢了各位老师的专业点评与宝贵建议，并对朱志国老师的本节课给予高度评价。她指出，朱老师不仅扎实落实了教材的要求，清晰呈现了单元大概念，还通过真实问题的设计，使课堂内容充实、教学仪态从容，整体表现出色。彭学军老师特别肯定了本节课在呈现方式与教学设计中对美术核心素养的贯穿，认为课程在实施过程中展现出诸多亮点。例如，在德育与跨学科融合、学生过程性成果展示、小微课视频制作等方面，具有很好的借鉴意义。她同时强调，课堂中问题链的设计精心，从大概念、基本问题到小问题层层推进，融合真实情境任务与多元评价，充分体现了对教材实践性要求的落实。
最后，结合个人从教经历，彭学军老师分享了对于新技术、新理念在教学中的理解与应用，并勉励在场教师保持开放思想、与时俱进。她还就课堂教学细节的改进、应对预设外情况的策略等提出了具体建议。她认为，本节公开课较好地践行了“双新”理念与华东师范大学附属周浦中学“生活化教育”办学思想。最后，她围绕课堂教学重难点的把握、教学改革的持续推进、教材的深入理解与实践等方面，提出了若干值得深思的议题，包括如何强化赏析与实践的结合、拓展AI在教学场景中的深度应用等，鼓励大家在教学探索中不断前进。
供稿：教学研究指导部 彭学军
华东师范大学附属周浦中学 朱志国
审核：胡根林 徐宏亮