为精准把握2026年“黄浦杯”主题征文核心要义，2026年4月22日下午，浦东教育发展研究院教育科研指导部组织2026年“黄浦杯”长三角城市群“人工智能时代的新教研”征文评选辅导会，活动通过线上线下相结合的形式开展，全区近100位中小幼教师现场参会，直播实时观看人数300余人，实时观看人次3000余次。会议由教育科研指导部科研员戈玉洁主持。
会议伊始，戈玉洁老师简要介绍本次辅导会的举办背景、议程安排与重要意义。她指出，“黄浦杯”征文是区域教师展示科研成果、提升专业素养的重要平台，希望全体教师珍惜学习机会，把握征文要求、习得写作方法，将课堂实践转化为高质量科研成果，在区域科研交流中展现浦东科研风采。
教育科研指导部常务副主任郑新华作《人工智能时代的新教研》主题解读，精准阐释征文内涵与选题方向。他系统梳理五大核心选题方向：一是人工智能时代教研学理研究，聚焦概念建构、现实困境与理论框架；二是区域教研创新，探索数据驱动、资源统筹的区域教研新模式；三是校本教研创新，聚焦备课、观评课、作业分析等场景的AI落地实践；四是教研保障机制研究，关注硬件软件建设、人机协同机制；五是教研伦理研究，探讨数据隐私、技术公平、教师主体性等关键议题。之后郑老师结合2025年浦东杯征文初评情况，剖析当前教师写作存在的“缺少过程描述、缺少内在要素、缺少贯通思考、反思缺失”等问题。
《生物学教学》杂志常务副主编李增娇带来《数智时代一线教师的写作》专题讲座，立足期刊编辑视角，为一线教师搭建“从实践到论文”的完整路径。李增娇主编结合自身审稿与编辑经验，明确教育论文“创新与规范”两大核心，强调一线教师写作要立足岗位身份。她详细拆解论文写作全流程：从选题遵循“大背景、小切口、深挖掘”，到文献阅读聚焦核心期刊、把握前沿热点；从标题拟定精准简洁、慎用夸大表述，到摘要、关键词的规范提炼；从正文逻辑架构到证据收集、图表规范、参考文献格式，逐一明确国家标准与期刊要求。针对数智时代写作新特点，李主编分享多款AI工具的合理使用方法，指导教师借助AI辅助选题、提炼大纲、整理文献，但强调必须坚守学术诚信，结合本体知识批判性甄别，杜绝直接生成、照搬抄袭，同时注重数据安全与隐私保护。她指出，优秀教育论文源于真实教学问题，重在解决实践痛点、分享可迁移经验，最终实现“以写促研、以研促教”的专业成长。
上海市实验学校东校舒兰兰老师以《从“问题”到“成果”：教育论文写作的进阶之路》为题，结合自身获奖论文与发表经历，分享一线教师论文写作的实战经验。舒老师以自身多篇论文从退稿到录用、从初稿到精修的成长历程，传递“好论文是做出来、改出来的”核心理念，极具感染力与说服力。
最后戈玉洁老师作总结讲话。她强调，人工智能时代为教研与写作带来新机遇，希望全体教师以此次辅导会为契机，把所学方法运用到征文写作中，立足课堂、聚焦真问题、用好新工具，规范写作、精心打磨，推出更多有温度、有深度、有力度的教育科研成果。
以“黄浦杯”为代表的系列科研征文活动为浦东新区一线教师提供了成果产出的平台与机会。此次2026年“黄浦杯”长三角征文评选辅导会的成功举办，为全区教师搭建了专业学习、交流提升的优质平台，有效明晰征文方向、规范写作方法、激发科研热情。
供稿：教育科研指导部 周怡宁
华东师范大学 邓雨萌
审核：俞莉丹 郑新华 李军