阅读是人类获取知识、启智增慧的重要途径，更是落实教育立德树人根本任务、促进青少年德智体美劳全面发展的重要载体。2026年4月27日下午，为积极践行上海市中小学全学科阅读指南文件精神，全方位呈现学校在全学科阅读方面的实践与成果，生动体现浦东新区“双新”推进的成果，由浦东教育发展研究院教学研究指导部主办的浦东新区义务教育全学科阅读交流研讨活动在福山唐城外国语小学举办，本次各学科通过课堂展示与主题研讨的形式，介绍了各学科开展阅读的策略与路径。
课堂展示，三节精彩的教学展示课率先拉开帷幕，成为本次活动的首个亮点，它直观呈现了全学科阅读的生动实践。陶美纯老师执教的《数学广场——搭配》一课，打破了数学与阅读之间的固有壁垒，将抽象的逻辑思维训练与趣味阅读体验深度结合，让学生在情境阅读中理解搭配原理，让枯燥的数学知识变得可感可学。
李婉冬老师执教的《化石》和蒋丽老师执教的《花蛤蟆》两堂音乐课，将旋律与文本阅读有机融合，引导学生在悠扬的音符中品读文本内涵、感悟情感表达，让阅读拥有了“声音的温度”。
黄浦区瞿溪路小学校长张建元，浦东新区音乐学科名师基地主持人万晓春及浦东新区沪新小学校长汤慧分别对三节课进行了专业的点评，他们都一致认为，这三堂课打破了“阅读是语文学科专属”的传统认知，让我们看到了全学科阅读教学的新思路。
主题研讨，福山唐城外国语小学副校长肖琼老师作了题为《字里寻趣映山海，小卷藏光辉致远》的主旨报告。肖校长详细介绍了全校学生历时32天的全学科阅读文化节之旅，讲述了全校师生是如何齐心合力，以“阅读悦成长”为主题构建学校、教研、班级、家庭四维阅读体系，彰显了学校开展全域阅读、推动五育融合的初心与使命。
福山唐城外国语小学数学组田家喻老师做了《以“阅”启智，以“读”润心：数学学科全景式阅读探索》的主题报告，数学组的分享逻辑缜密，观点独特，通过全景式阅读实践，打破“数学重计算、轻阅读”的固有误区，将阅读深度融入教学全过程，有效培养学生的逻辑思维与解决问题能力，让全学段阅读形成闭环、落地见效。
福山唐城外国语小学语文组的孙佳莉老师做了主题为《“阅”有所问，“体”以智应：智能体赋能<十万个为什么>差异化阅》的主题报告，智能体赋能差异化阅读实践，立足“以生为本”的教育初心，借助智能技术打破传统阅读“千人一面”的局限，精准对接不同学生的阅读水平、兴趣爱好与学习需求，提供个性化阅读指导与资源推送，实现“千人千面”的精准阅读体验，让每个学生都能在适合自己的阅读节奏中收获成长、启智增慧。
随后，一场以《思考 收获 创新---学科全域阅读开展成果分享》为主题的微论坛将活动推向高潮。福山唐城外国语小学课程教学部主任刘燕带领着科学、艺术和英语三个学科的代表一起交流着学校全学科阅读的话题。论坛上，学校各教研组团队以生动的案例、真实的体验，介绍了学校的全学科阅读工作如何从理念走向实践，从一个个点上的环节走向一个完整的教研循证闭环全过程。
最后，浦东教发院教学研究指导部常务副主任陈久华老师对本次活动进行了总结，本次浦东新区义务教育全学科阅读交流研讨活动展现了福山唐城外国语小学全学科阅读实践中跨学科深度融合、全学段系统进阶、智能技术创新赋能三大亮点，既展现了学校在全学科阅读实践智慧，又为浦东新区义务教育学校全学科阅读常态化、系统化、高质量开展提供了可借鉴、可复制的宝贵经验，各校要让书香浸润校园每一个角落，强化阅读在学科教学中的融入，让阅读成为每一位学子的习惯。
撰稿：福山唐城外国语小学 陈洁琼
教学研究指导部 陈久华
审核：徐宏亮