2026年5月7日，浦东新区初中体育2025学年第二学期第十周教研活动在上海市建平实验中学举行。活动紧扣“数智赋能体育项目化提质 实践深耕浦东教改增效”主题，通过课堂观摩、互动点评、科研交流三大环节，集中展示了浦东体育教师在数字化转型、学科项目化学习及科研能力提升方面的实践成果。
一、课堂展示：数智融合赋能体育学科核心素养落地
上海市建平实验中学蔡祺颖老师执教七年级体能（6-2）：反应能力与灵敏性。蔡老师依托“数智赋能”理念，将心率监测、动作捕捉等技术融入体能训练。课堂以游戏化“激趣”、情境化任务驱动为主线，通过引入腰旗橄榄球，采用多维度灵敏梯、反应球、对抗性练习等结构化内容，精准调控运动负荷。学生在高强度、快节奏的练习中展现出良好的身体控制能力与团队协作意识，实现了体能提升与运动智能的协同发展。
二、说课评课：头脑风暴明路径，精准指导促优化
在互动点评环节，大家一致认为，本节课教学目标精准、环节设计紧凑，特别是通过数智设备实时反馈运动强度，有效解决了传统体能课“强度难量化、负荷难把控”的痛点，为“教会、勤练、常赛”提供了数据支撑。
随后，浦东新区初中体育教研员杨哲明老师对课程进行总结点评。他充分肯定了蔡老师将“数智技术”与“体能教学”深度融合的创新尝试，强调在“双新”背景下，体育课堂应进一步强化“学、练、赛、评”一体化设计，用好数据这把“尺子”，让教学更科学、更高效。
三、科研交流：理论筑基强内功，经验共享促成长
浦东模范实验中学陈递老师作《基于体质差异的个性化体育作业设计与核心素养发展研究》交流。浦东初中兼职教研员周瑜老师对该论文进行了点评，这是一篇实践导向性很强的研究，设计规范，结论扎实，非常适用于教学案例或课题成果的展示。
南汇二中周恩华老师分享《融智联动·以践课新：数智赋能与项目化学习融合的八年级篮球课例实践研究》。上海市第五期“双名工程”攻关计划、卫红体育名师基地主持人、正高级教师卫红老师对该论文进行点评，周老师以篮球教学为载体，生动阐述了如何将信息技术与项目化学习深度融合，打造“以学生为中心”的智慧课堂。选题精准、紧扣新课标、核心素养和数字化转型等关键词，选题具有时代性和针对性。
建平培德实验中学吴俊杰老师带来《“激趣”视域下初中课外体育活动中韵律操的实施路径与发展策略》。浦东初中兼职教研员朱青老师进行点评，本论文从课外体育活动拓展角度，提出了激发学生运动兴趣、丰富校园体育文化的创新策略，引发了在场教师对“大课间”与“课外活动”效能的深度思考。
四、活动总结：锚定方向再出发，赋能提质向未来
活动最后，浦东初中体育教研员杨哲明老师对本次教研进行总结。他指出，本次第十周教研活动延续了浦东初中体育“数智赋能、科研先行”的特色，三位教师的论文交流体现了从“经验型”向“研究型”的转变。结合当前教改形势，他鼓励全体教师：一是要持续深化数智融合，让技术真正服务于教学提质；二是要聚焦学生体质健康，做实做优体育作业与课外活动；三是要强化科研成果转化，将教研所得应用于日常课堂，助力浦东初中体育教育高质量发展。
供稿：教学研究指导部 杨哲明
上海市浦东新区育华学校 葛婕
审核：姚霞 徐宏亮