新优质学校｜聚焦跨学科主题学习 共研项目实践提质

2026年6月4日下午，新优质学校高质量发展项目“跨学科主题学习”共同体研讨活动在浦东教发院峨山院区三楼半会议室顺利举行。本次活动旨在进一步推进新优质学校高质量发展创新项目，扎实做好第一批项目结项准备与第二批项目中期辅导，推动共同体成员校在交流互鉴中凝练经验、破解问题、提升项目研究品质。“跨学科主题学习”共同体成员学校项目负责人与特邀专家共同参与活动。活动由浦东教育发展研究院教育科研指导部副主任俞莉丹老师主持。

创新亮点分享

活动伊始，七所项目校围绕2025年9月以来的项目推进情况作实践创新亮点分享。致远中学立足学科项目化学习，从单元整体视角出发，围绕实施指南研制与评价指标完善，探索跨学科主题学习的系统化推进路径。建平香梅中学聚焦生态环保课程建设，在学习支架系统升级、自主探究活动设计和AI融入等方面持续深化实践。建平实验张江中学围绕跨学科学习任务群设计，突出主学科与核心任务的统整，注重学科纵向进阶与年级横向融合。书院中学依托馆校合作机制，重点呈现了合作模式、课程开发、评价思路与模式拓展等方面的创新探索。坦直小学结合学校彩豆特色，以彩豆美食制作为载体，推进跨学科主题学习的实践。上洋泾中学东校以学科项目化学习为抓手，构建“微型—单元—跨学科”的项目推进层级。进才中学东校则从育人方式重构出发，围绕学科知识、学科实践与知识应用建构实践矩阵，探索以科技为重点的跨学科主题学习路径。各校汇报既有项目推进的过程呈现，也有校本实践的经验凝练，展现出共同体学校在跨学科主题学习领域的多样探索与积极成效。

问题难点共探

随后，活动进入项目实践问题共研环节。上海戏剧学院附属浦东实验中学、六师二附、华林中学、临港外国语小学、王港中学、市实验学校东校、上海立信会计金融学院附属高行中学等项目校，围绕跨学科主题学习的课程实施、任务设计、资源统整、学生能力培养、项目评价与跨学科教研团队建设等方面提出了实践困惑。与会专家和项目组成员围绕学校提出的问题进行回应与交流，引导各校进一步明晰项目定位，梳理实施重点，在真实问题的研讨中促进经验共享与思路拓展。

专家讲座引领

活动最后，闵行区教育学院彭尔佳老师作成果凝练专题辅导。彭老师围绕“教师如何撰写结题报告”展开指导，从结题报告的内涵、基本结构、主要内容与格式要求等方面进行系统讲解，并结合教师项目研究的实际需求，对结题报告撰写中的重点环节、常见问题与改进方向做了细致说明。她强调，结题报告不仅是对项目研究过程的总结，更是对研究问题、实践路径、实施成效与经验价值的系统凝练。教师在撰写过程中，应注重问题意识、过程证据、成果表达与逻辑结构的统一，既要真实呈现项目实施过程，也要提炼具有推广价值的实践经验。

本次研讨活动既是一次阶段性成果的集中展示，也是一次面向项目结项与中期推进的专业辅导。通过亮点分享、问题共研和专题指导，各项目校进一步明晰了跨学科主题学习项目推进的关键方向，也为后续成果凝练、经验提炼和项目深化奠定了坚实基础。期待共同体各成员校继续立足校情、深耕实践，在跨学科主题学习的持续探索中推动学校育人方式变革，为浦东新区新优质学校高质量发展注入更多实践智慧与创新活力。

供稿：教育科研指导部 俞莉丹

华东师范大学 周千钰（实习）

审核：郑新华 李军